“高二下就开始做了。”
“那快乐方案三周，你为什么不拿出来解释？”
我看着训练表上那些断掉的线。
“家长当时不想听解释。”
老周沉默很久。
“你心够硬。”
我说：“不够硬就带不了高三。”
他走到门口，又回头。
“市教研中心下周来听课，你准备一下。”
我问：“听谁的课？”
“你的。”
我没有问为什么。
那天下午，我接到一个陌生号码。
电话里的人声音很稳。
“沈老师，我是市教研中心唐砚。九班这次事件材料我看过，你的分层表和错题回收模型，和三年前那份匿名课题很像。”
我把窗户关上。
“唐主任认错了。”
“那份课题署名是明棠。”
我看着操场上奔跑的学生。
“同名很多。”
电话那头笑了一声。
“行。下周见。”
我挂断电话。
讲台上，陈屿正在问梁思甜一道题。
梁思甜拿笔在草稿纸上画线。
“别直接套公式，先看端点。沈老师昨天刚骂过我。”
陈屿说：“她骂你是因为你值得救。”
梁思甜没反驳。
联考前一天，九班没有晚自习。
我让所有人六点放学。
学生们反而不肯走。
“沈老师，再讲半小时吧。”
“我还有三道题没问。”
“明天作文能不能再压一压方向？”
我把粉笔盒扣上。
“不讲。”
教室里一片哀号。
我说：“现在多听半小时，不如回去睡一觉。脑子不是水缸，临考前灌不进去多少。”
陈屿举手。
“那你说两句鼓励的话。”
我想了想。
“别把会做的题写错。”
下面笑倒一片。
小宇喊：“这也叫鼓励？”
“对你们来说，能做到就够了。”
梁思甜坐在座位上，没有笑。
放学后，她留到最后。
“沈老师，我妈说明天她会来校门口。”
“来做什么？”
“她说如果我考不好，就证明你不行。如果我考好了，就证明星禾也有功劳。”
我收拾教案。
“那你想让哪边有功劳？”
她沉默。
“我想让我自己有一点功劳。”
我抬头看她。
“那就把名字写准，题号看清。属于你的分，一分别丢。”
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