简单的语言解释最复杂的现象，不引经据典，不咬文嚼字，只说“你们看”“你们想”“你们试”。孩子们听不懂的时候，他就打比方；打比方还不懂，他就做实验——用一碗水、一个盆、一块石头，演示水循环，演示重力。
陈文远站在门口，手里的书掉在了地上，他没有去捡。
他听了一辈子“子曰诗云”，听了一辈子“之乎者也”，从没有人告诉他，下雨是因为地上的水被太阳晒成气，飞到天上变成云，云遇冷又变成水掉下来。这么简单的道理，为什么他读了二十年书，从没在任何一本书里读到过？他弯腰捡起书，拍了拍灰，走进了院子。
张不言抬起头，看到他。赵大虎也看到了，站起来，手按在腰间的柴刀上。他认识陈文远——县学的秀才，在青石县有些名气，但不熟。他不知道这个人是来干什么的，但他知道，先生在上课，不能被打扰。
陈文远走到张不言面前，整了整衣冠，然后弯下腰，深深地鞠了一躬。不是那种随意的、礼节性的鞠躬，是学生见老师的大礼，腰弯到九十度，停顿了三息，才直起身。
“张先生，”他说，“在下陈文远，县学秀才。今日冒昧来访，是想请教一个问题。”
张不言站起来，还了一礼：“请讲。”
陈文远指着木板上那幅简陋的世界地图，说：“先生说的这些，亚洲、欧洲、非洲、美洲，是先生亲眼所见，还是从书上看来的？”
张不言看着他，沉默了一息。这个问题不好回答。说亲眼所见？他没去过。说从书上看来的？什么书？这个时代没有世界地图，没有地理教科书，他没法解释。
“从书上看来的。”他说，“一本很老的书，现在已经找不到了。”
陈文远点了点头，没有追问。他又问：“先生教的这些——数学、逻辑、自然，跟科举考的不一样。先生教这些，是为了什么？”
张不言看着他，说了一句让他愣住了的话：“科举考的是做官的本事，我教的是做人的本事。做官是暂时的，做人是永久的。一个人可以不做官，但不能不会做人。”
陈文远沉默了。他站在原地，低着头，看着脚下的泥地，站了很久。孩子们不知道发生了什么，你看看我，我看看你，不敢出声。赵大虎站在旁边，手
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