纪瑾南看着她，眼神格外认真：“你想去？”
“不想。”林予撇了撇嘴，转过身往门口走，“我没病，不用看医生。”
纪瑾南轻叹了口气，声音在她身后响起，带着点无奈：“林予，我只是认为，你需要一些正确的开导，也需要和谐的相处，与我。”
林予脚步顿了顿，她倒不觉得他们俩相处得有多不和谐。
难道是纪瑾南觉得她太叛逆了？总是动不动就怼他？
还是说，他私下里就喜欢享受这种当“慈父”的感觉？
想不通，也懒得想。
她挥了挥手，头也不回地说：“随你。”
他爱研究什么书就研究什么书，她不管了。
这场没什么结果的劝说过后，纪瑾南依旧抱着那几本与青少年相处的书钻研。
日子一天天过，林予离高考越来越近，最后半个月，她明显感觉到纪瑾南给她补课的频率比以前高多了。
以前是每天晚上补一个小时，现在基本上他都会早下班，专门给她补3个小时，细节到一题一题地帮她梳理重点。
两人相处的时间变多了，纪瑾南从那些书里学来的东西，也总算派上了点用场。
以前林予刷题刷烦了，纪瑾南只会皱着眉说“静下心来再想想”，现在他会先放下手里的笔，语气放软。
“我理解这种卡题的烦，这很正常，谁都经历过。”
先共情了她的情绪，再拿起卷子说：“一起看看，是不是哪里的思路偏了”。
林予总是会被他这种套模板的话逗笑。
甚至很多时候林予再怼他的时候，他也不会像以前那样被噎得说不出话，或者冷着脸不吭声。
有次林予嘲笑他“看的都是老掉牙的育儿经”，他没生气，反而顺着她的话说：“可能确实有点老，但试试总没坏处。”
林予虽然还是觉得他这些“爹味话术”有点别扭，但听久了，也就慢慢习惯了。
临近高考，林予一点也不紧张，反而透着一股不合时宜的松弛感。
她经常有事没事给纪瑾南发消息。
老师在讲台上讲课，她就偷偷摸出手机给纪瑾南发：“在干嘛？是不是又在开会？”
“今天食堂的菜好难吃，想念家里阿姨做的红烧肉了。”
“刚刚同桌给我传纸条被老师瞪了一眼，有点好笑。”
纪瑾南每次都会回复，但回复完了，又会补一句“好好听课”。
有
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