永元三年，春末。
一场史无前例的浩大工程，在无数双或好奇、或敬畏、或猜忌的目光注视之下，正式破土动工。
近万名来自于云氏、吴国、与蜀地的最顶尖的工匠与劳工聚集于此。
这次是在皇帝下令兴建的“云梦草堂”基础上，利用这个无人敢质疑的名号，这片充满了水汽与神话气息的古老土地之上，建造起一座全新的、前所未有的、充满了理想与希望的——云梦学宫。
这座学宫的总设计师，便是云易自己。
他将自己关在书房之内整整一个月，凭借着他那来自于21世纪的灵魂深处对于后世无数伟大大学的记忆，与他在罗马所亲眼见证的那充满了“公共精神”与“理性之美”的宏伟建筑，他亲手绘制出的宏伟蓝图。
在这份蓝图之上，整个学宫的建筑布局被完美地融合了两种截然不同的文明智慧。
其主体的教学楼、图书馆与实验工坊，都采用了罗马的“穹顶”与“拱券”结构，充满了一种开放、实用而又充满了力量感的公共建筑之美。
而学生与教师们的宿舍与生活区域，则又保留了东方那最传统的“园林”式布局，小桥流水，亭台楼阁，充满了一种宁静、雅致而又充满了“天人合一”哲学思想的空间之美。
这两种截然不同的建筑风格，在这片土地之上被完美地结合在了一起，形成了一种前所未有的、独特的、充满了“兼容并蓄”精神的和谐美感。
蓝图已经绘就，资金与工匠也已全部到位。
但云易知道，一所大学真正的灵魂，并不在于其建筑之宏伟，也不在于其规划之超前，而在于其师资——在于那些真正能够站在讲台之上，去传道、授业、解惑的“大师”。
永元三年，夏。
南阳郡，西鄂山。
山路崎岖，林深草密。云氏的使者已是第三次来到山中那处清幽的草庐，也已是第三次被拒之门外。
“先生说了，不见客。诸位请回吧。”草庐前，一个束发少年郎，约莫十四五岁，正在回绝云氏的使者。
使者苦着脸，正欲再言，却听草庐内传来一个苍老而慵懒的声音，带着几分酒后的含混：“元异，让他们进来。我倒要看看，这云氏的娃娃，要玩出什么花样。”
于是使者一行得以走
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