建昭四年，春。
东宫，太子府。这里，是整个大汉帝国未来的权力中心。
但自从它的新主人入住之后，这里便再也听不到歌舞升平、饮酒作乐之声，有的，只是朗朗的读书声与激烈的辩论声。
新太子刘康，年仅十八岁。
但他身上，却早已没有了半分属于这个年纪的少年人的青涩。
他的脸上，总是带着一种与他年龄不符的沉稳与早熟。
他的老师，是当朝丞相、云梦侯、云毅——一个以一己之力，颠覆了整个朝堂格局的男人。
云毅对刘康的教导，是全方位、史无前例的。
他没有像寻常的太傅一样，只是抱着几卷儒家经典让他死记硬背。他为刘康制定了一套堪称“恐怖”的学习计划。
每日卯时起，先习武一个时辰。
云毅为他请来了军中最优秀的将领，教他骑马、射箭、兵法。云毅告诉他：“一个合格的君主，可以不精通武艺，但绝不能不了解战争。因为战争，是政治最极端的延续。”
然后，是两个时辰的经学。
老师依旧是那些德高望重的大儒。
但云毅却要求他们在教导之时，不能只讲经文的微言大义，更要联系当朝的实际政务，去阐述经典之中那些治国平天下的道理。
下午，则是云毅为他量身定做的“帝王之学”。
他教的第一门课，便是历史。
他将从三皇五帝到夏商周，再到春秋战国、秦亡汉兴，数千年的兴衰成败、王朝更迭，都掰开了，揉碎了，讲给刘康听。
他讲的不是那些史书之上冰冷的文字，而是文字背后，那一个个血淋淋的、充满了人性与权谋的故事。
“……殿下，你看。”这一日，云毅指着那张巨大的战国舆图，“为何最终统一天下的，是地处西陲、被中原诸国视为‘蛮夷’的秦国？”
刘康思索了许久，回答道：“因为秦有商君变法，国富兵强。”
“对。”云毅点了点头，“但这只说对了一半。更重要的，是秦自孝公以来，数代君主皆是雄才大略，励精图治。而反观东方六国，或君主昏聩，或权臣当道，或内斗不休。所以，”
云毅看着刘康，一字一句地说道，“一个国家的强盛，其根本不在于它的土地有多辽阔，人民有多富庶，而在于它的最高统
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