尖把错字描正了，可新印的两千册，还在仓库。’”
第三封，信纸已泛黄，边缘磨损，像是从旧书里撕下的一页。林砚展开时，众人看清那是张泛黄的毕业照，背面用蓝墨水写着：“赠林老师：您说‘教育是点燃火种’，可我们这些火种，烧了十年，快成灰了。——2014届‘阳光班’全体。”
会议室静得能听见空调出风口细微的嗡鸣。陈振国没动那封信，只盯着信封上手写的收件人：“致陈振国先生，亲启”。
“陈总。”林砚声音很稳，“您当年创业时，在地下室改图纸，饿了吃方便面，泡面汤洒在设计稿上，您用棉签一点点吸干，说‘线条不能糊’。那会儿，您心里那根线，比CAD里的矢量线还直。”
她顿了顿，目光掠过每一张面孔：“现在，我们建起了摩天楼。可如果电梯里贴着‘客户至上’，茶水间却装着监听器；如果OKR里写着‘创造长期价值’，奖金池却只算季度流水——那这座楼，地基里浇的，是水泥，还是流沙？”
陈振国叩击桌面的手指，停了。
散会后，林砚没回办公室。她去了顶楼天台。风很大，吹得她衬衫下摆猎猎作响。远处，城市天际线在夕阳里熔成一片暖金。她从包里取出一个旧铁皮盒——盒盖锈迹斑斑，打开时发出轻微的“咔哒”声。
里面没有文件，没有U盘，只有一叠泛黄的作文纸。最上面一篇，题目是《我的老师》，稚拙的铅笔字写着：“林老师不骂人。小胖偷橡皮，她带他去操场数蚂蚁，说蚂蚁搬家要排队，人做事也要排队——先想，再做，最后认。小胖哭了，说蚂蚁比他守规矩。林老师摸摸他头：‘那明天，你当蚂蚁队长？’”
作文纸背面，有行褪色的红批语：“立意真，字迹需练。另：教育不是雕刻，是等待玉自己透光。”
林砚合上铁盒，金属凉意渗入掌心。她忽然想起陈默说过的话——“有天明就有阳光”。原来天明不是太阳升起的那一刻，而是黑暗里，有人始终举着不灭的灯芯。
当晚八点，公司内网弹出一条全员通知，标题简洁：“关于优化‘明德素养’培训体系的说明”。正文只有三段：
第一段：即日起，“道德素养”模块升级为“明德实践
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