来越大方；性格内向的女生陈雨，在苏清和的鼓励下，变得越来越开朗，还主动报名参加了学校的演讲比赛；经常逃课的男生王浩，也开始认真学习，虽然成绩还不是很好，但他已经在努力了。
学生们的改变，也让苏清和赢得了同事们的认可和尊重。之前劝她“睁一只眼闭一只眼”的老教师，现在也对她刮目相看：“苏老师，真没想到你真的把这些学生带好了，你太厉害了。”还有的同事主动向她请教教育方法，希望能从她身上学到一些经验。
苏清和并没有骄傲，她知道，教育是一项长期而艰巨的任务，学生们的改变只是一个开始，她还有很长的路要走。
然而，就在一切都朝着好的方向发展的时候，一件意想不到的事情发生了。学校要评选“市级优秀班集体”，高二（3）班因为近期的表现突出，被学校推荐参加评选。但就在评选结果即将公布的时候，有人匿名举报，说高二（3）班的学生在志愿服务活动中“作秀”，根本不是真心实意地帮助别人，而且班里的有些学生还存在抄袭作业、考试作弊等行为。
这个举报让学校陷入了舆论的漩涡，也让苏清和陷入了困境。很多人开始质疑她的教育方式，认为她只是在“表面功夫”，并没有真正改变学生们的本质。有些同事甚至幸灾乐祸地说：“我就说嘛，这些学生怎么可能真的变好，都是装出来的。”
苏清和感到非常委屈和愤怒，但她并没有被打倒。她相信自己的学生，相信他们的改变是真实的。她决定调查此事，还学生们一个清白。
她首先找来了班里的学生，了解志愿服务活动的情况。学生们告诉她，他们都是真心实意地想要帮助别人，在志愿服务活动中，他们感受到了前所未有的快乐和满足。苏清和又查看了学生们的作业和考试成绩，发现并没有抄袭和作弊的情况。
经过一番调查，苏清和终于找到了举报的人——隔壁班的班主任张老师。张老师一直嫉妒苏清和的成绩，认为高二（3）班根本不配评选“市级优秀班集体”，所以才匿名举报，想要破坏高二（3）班的评选资格。
苏清和找到了张老师，当面质问她：“张老师，我们都是教育工作者，应该以身作则，
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