量开采用于水泥产品。
因此，与它们在那里的使用相比，它在写作中的使用甚至不是4舍5入错误。
而且这些东西使用起来非常方便，只需擦拭即可轻松取下，或者最坏的情况是使用湿布。
说到费用，亚历山大确实对学校的运营成本进行了数学计算，发现它们确实令人瞠目结舌。
30名教师（300名）月薪为10罗帕尔，十（200）名工作人员为132罗帕尔，每年净赚000,罗帕尔。
每周每4天向学生提供食物的年费用为每年350,000罗帕尔。
然后是荒谬的成本，亚历山大不得不每周向孩子的父母支付每个孩子8罗帕尔，只是为了说服他们送孩子上学。
这也是每年大约350,000个罗帕尔。
然后是设置成本，即建造学校的成本、地毯、黑板等家具，以及学校所在土地的价值。
最后，还有运行成本，例如维护，提供粉笔，登记册等文具，以及为孩子们提供免费书籍。
亚历山大将所有成本加起来，发现他每年花费大约850,000到900,000罗帕尔，或者每个学生每年平均花费约900罗帕尔。
举个例子来说明这有多贵，好吧。塔鲁克德（子爵）每年赚取约1百万罗帕尔。
有了这笔钱，你只能得到1千个受过教育的人。
此外，必须记住，这只是第1批学生，这意味着亚历山大的费用将在第2年翻1番，然后在后年翻3倍。
也正因为如此，而不是现代标准的16年学习课程，
亚历山大计划有1个更易于管理的4年任期，就像大学的任期1样，或者如果情况允许，最多可以延长到5年。
坦率地说，亚历山大既没有钱，也没有时间做更多的事情。
这是考虑到亚历山大最大的开支，教科书，很便宜，实际上像水1样便宜。
因为与手工生产它们的成本相比，通过发明印刷机并以机械方式生产它们，成本下降了几百倍。
这是1个相当简单的设备，线索就在它的名字中，“印刷”和“印刷”。
它的发明对亚历山大来说要容易得多，因为他可以从已经存在的邮票中汲取灵感，当这些邮票上墨并压在纸上时，会在上面留下特定的图案。
因此，制造印刷机的基本技巧是制作整页的“印章”，然后
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