健康教育的课题却让我印象深刻。
负责心理讲座的老师是市红十字会的主席，也是学校的名誉副校长，她提到了“生命是一条曲线，它不在于长度而在于宽度”。
她还说“我们无法决定生命的长度，但可以决定生命的宽度和深度”，之后便发给我们每个人一张纸。
纸上面清楚地标注了三条坐标轴，分别写着「长度」「宽度」与「深度」，她让我们进行自我评估——你想将生命的长宽深走到何种程度？
我想了想，唯独在“长度”一栏画得突出——因为我想多活几年，看遍所有我想看的风景再撒手人寰。
至于“宽度”与“深度”…我是个平庸的人，并不敢奢望什么，所以都只画了很小的圈。
这一环节结束后，教务处的助理让靠边坐的同学由外向内收问卷，我坐在最右排，理所应当地做起了这份差事。
出于好奇，每每将同学们填好的纸拿到手上时，我都会下意识的瞄一眼。
大多数同学和我一样，涂写地都相对保守，唯有水月萤的却与众不同。
只见她将“长度”“宽度”“深度”都拉到了max，完事后还在边上画了个大拇指点赞的emoji。
“这就是班级第一的含金量吗？真是常人不敢有的自信....”我想。
……
在那之后，军训的日子一天天复刻，直到第七天结束。
结束当天，校长他老人家亲自过来验收成果——他站在阳光照不到的主席台上，君临天下般的看着每个班级走分列式。
临了还让我们在操场上一边站着一边晒着，再若无其事地发表他那长篇大论。
我想这也就欺负我们是新生了，但凡他面对的高三的老油条学长，此举必定会激起民愤，唾沫星子怕是都能将他淹死。
“最后，让我们热烈庆祝22届新生军训取得圆满成功！”
和之后很多次一样，他的演讲我只记住了完结感言。