下午，自习课。
何序照常拿着课本走进了教室，拿着粉笔就开始在黑板上面书写。
台下的学生疑惑看着何序。
写完后，何序把粉笔丢回到盒子里面，看向众人：
“这些都是你们最近学习过的知识点，而且你们最近小测的成绩都不错。”
“所以咱们这节课玩点不一样的，咱们来一个班级竞赛挑战，看看你们的脑子零不灵活。”
“咱们语文和英语不考，只考剩下的四科，数学物理化学生物，一共四科。”
“四人为一组，分别是同桌以及前后桌，咱班一共48人，正好分成12组。”
“每组各出四道题制作试卷，题目范围就是黑板上写的这些。”
“出题结束，交上来，我会打乱顺序，每组派出一个代表抽取试卷，四道题全部答对则会晋级，反复进行出题，直至决出胜负。”
“但要求是出题者必须能自己做出正确答案，否则视为无效，可以翻阅资料，但是不能寻求AI的帮助，咱们友谊第一，比赛第二。”
“比赛前三名，会有奖励。”
“出的题好或者难，也会有奖励。”
“现在大家可以小声讨论了。”
班级短暂寂静后，学生们开始扭头在属于自己的小组中展开了讨论。
他们也是第一次遇到这样的班级比赛，不过听何序这么一说，好像也挺有趣的。
反正是比正常做卷子有趣。
“每次带你们玩游戏，都带上我，所以我要当一次裁判，看看你们这段时间知识到底掌握的怎么样。”何序笑道。
这也是他刷视频看到的一个小游戏，感觉挺有意思的。
而且视频评论里面一条评论很精髓：
会做题不一定代表完全掌握了所学的知识点。
但是会出题，说明确实掌握了所学的知识点。
这两句话也正是何序让他们自己出题的最重要的原因，就是看看他们是否真的掌握了。
况且一直做试卷，讲课，容易让他们感到无聊。
玩游戏，他们玩着玩着就把自己带上了。
所以何序想着试试这种小游戏，如果效果好的话，以后可以多搞几次。
要是没帮助，也无所谓，就当让他们适当放松了呗。
学生短暂讨论后，开
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