齐，放回包袱里。
她系好包袱，抬起头，朝吴掌柜鞠了一躬。
“吴大叔，谢谢您。我知道了，我会继续努力的。”
她的声音不大，可很坚定。
吴掌柜看了看她，点了点头，没再说什么。
林小满抱着包袱出了文萃堂，站在门口的台阶上，仰头看了看天。
太阳明晃晃地挂在头顶上，晒得人眼睛都睁不开。街上人来人往，卖馄饨的摊子冒着热气，卖花的小姑娘挎着篮子从面前走过，吆喝声脆生生的。
她站了一会儿，长长地呼出一口气。
她觉得自己确实还有很多需要学习的地方。吴掌柜说的那些问题，她回去要一个一个地想，一个一个地改，改到满意为止。
她把包袱背好，迈开步子，往家的方向走去。
……
一转眼，李家三兄弟在县学读书快两年了。
比起上私塾的时候，县学的教书先生普遍严厉得多。
三兄弟上学第一年，学堂就对新生进行了一场摸底考试，通过考核成绩，将新生分到甲乙丙丁戊己庚辛八个不同的班级。成绩好的去甲班乙班，成绩差的往后排。
李长松和李长梧分去了乙班，李长柏去了甲班。
分班那天，李长梧回来还挺高兴，在院子里蹦跶着说乙班不错，比上不足比下有余。
功课越来越重，学的也越来越难。
以前在崇文堂，先生教的都是基础的东西，认字、背书、写文章，按部就班。到了县学，先生不光教，还要问，要学生有自己的见解。
李家三兄弟之间的差异就越来越大了。
李长松跟不上了。
他本来就不是读书的料。这一点，其实从崇文堂的时候就看得出来。李长柏读书，举一反三；李长梧虽然坐不住，可脑子转得快，一点就透；李长松不一样，他靠的全是用功。
别人读一遍，他读十遍。别人背一个时辰，他背三个时辰。
用功是好事，可读书这件事，到了某个阶段之后，光靠用功就不够了。
县学的先生开始教策论，要学生针对时政发表自己的见解。李长柏下笔千言，引经据典，条理清晰。李长松坐在桌前，对着空白的纸发半天的呆，一个字都写不出来。
他不是没想法，他是不知道该怎么把想法变成文字。
年末测试，李长松被分去
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