谓的孩子高考的压力所裹挟，当下反驳廖亭源道：“谁不是从那个时候过来的！谁没有上过学吗……”这几乎是每个激励鞭策自己孩子的家长，都会无缘无故无师自通说出的一句话。
但是廖亭源看着她，任由她自己冷静了有会儿，才淡淡开口道：“当年你还在这个年纪的时候，你会站在现在的角度思考吗？”
“不要因为自己走过了辛苦，走过了艰难，就把自己当做强者，就漠视冷对曾经的一切，这样做的话，不也是否定了轻视了当年的你自己吗？”
安棠被廖亭源几句话，说的猛地有种醍醐灌顶的感觉。
是啊。
关心孩子要从孩子的角度来看问题，而不是从自己的角度，先入为主地带着审视和审查的角度，去看待孩子的问题。
无论是学校还是家庭，都应该如此，但现在究竟谁又能做到呢？
过于关心则乱。
廖亭源曾经对陆梨阮也是这样的态度，他希望陆梨阮能够自己思考，自己适应，而他只是在一旁陪伴帮助。
可后来……因为太关心了，太想要为对方好了，以一个过来人的身份，试图剥夺陆梨阮知道真相，可以选择的权利，想将陆梨阮罩在他粉饰的安全范围内。
结果就是让陆梨阮生了好大的气。
都是一个道理。
但陆梨阮就算再孩子气，再年轻稚气，她也是个拥有健全思维，经历过社会的成年人了。
她会调节，也会表达自己，知道自己如何表达情绪，能够理顺自己的思路，知道自己想要的是什么，也能找到出路。
但这么年少的孩子不会如此成熟。
经历的太多，压迫得太过，可能很小的事情，就能让他们走向极端。
尤其……现在听起来，这孩子经历的事情，一点儿也不小！
能把孩子逼得要跳楼的事情，到了这个老师嘴里面，还是孩子的心理承受能力太弱了！
“程平馨到底有没有作弊！”张栋梁不懂什么教育，但他听得出来敷衍和找借口。
“这……这不能确定。”吴老师支吾着，最后还是个模棱两可的答案。
“那为什么家长觉得孩子作弊了还闹到了学校？”
“因为……我也只是如实地和家长说了怀疑，希望家长多关心下孩子，毕竟如果成绩真是靠作弊的来了，那在
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