议开完后，李弘的声音传来：“李阁领，苗郎中，元郎中……留一下！”
被点到名的臣子留下，李弘从龙椅上起身，走下台阶，有些兴奋地来到面前：“科举改制顺利，多亏诸位之功！”
北门学士赶忙行礼：“万万不敢！万万不敢！”
李彦道：“是陛下为臣爱民，天下士子都会铭记陛下此恩的。”
李弘禁不住笑了。
苗神客又道：“糊名只是第一步，初试几科，等到不公的情况略加改善后，接下来就可以尝试李阁领所言的殿试了。”
李弘也很兴奋，天子门生这个想法他最初听了，只觉得多此一举，但后来细细思索，却觉得真能提高臣子对圣人的忠诚，他自然乐于培养那些更有真才实学的科举士子，为亲信能臣。
李彦则补充道：“还要诸位紧盯常科与制科，切不可让此法成为特例，一定要形成惯例，久而久之，若是私心者还想从中作梗，天下士子第一个不会放过那些人。”
武则天走的是制科路线，就是她专门出考试题目，让学子来作答，卷子里私货满满，要的就是对她死忠的人，然后委以重任。
所以她的那些看似为提拔寒门人才所做的改变，等她一下台，全部烟消云散，正因为没有真正形成制度，只是一朝天子的偶尔需要，下一朝天子继位，当然不会按照这种临时的方式，而是回归到每年一度的常科中。
李弘最初也想从制科入手，毕竟制科更好改变，是李彦劝住了他。
从某种意义上，新朝是摸着武周过河，吸取武则天犯的那些错事教训，再进一步发挥。
此时苗神客保证道：“请陛下放心，我等一定盯紧住礼部和吏部员外郎，不让他们在其中弄虚。”
元万顷目光微微一闪，则提议道：“臣以为，这一次科举选仕，可以优先照顾关内寒门士子，若让关内寒门得利，分化其势，接下来陛下去东都的阻力也会变小。”
李彦一听，就知道北门学士争权夺利的老本行又按捺不住了。
最先北门学士投靠太子时，曾经提出《建言八事》，其中就有想要协助太子，对付高门士族出身的世家官员之意，后来被他按下，一心一意赈灾维稳，
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