了。
他找到一个视频，点开给沈望岳看。
看的同时，歌声也从视频里传了出来。
“明月几时有，把酒问青天——
不知天上宫阙，今夕是何年——”
短短两句歌词，就把沈望岳给听得身体前倾，目光露出凝神之势。
等到听完，更是坐在沙发上久久无语。
整阙词，加上编曲，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的意境氛围，把自己遗世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗透进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。
此词通篇咏月，却处处关合人事。
这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义，既有理趣，又有情趣，承转启合、流畅妥帖，将现代音乐与古典诗歌完美结合在一起，而后又以行云流水般的行板结尾，将离别之恨、无常之变，在婉约歌声里，徐徐展开而来。
“真是一首好歌啊！”过了一会，沈望岳终于回过神来，忍不住感慨了一句。
“老师，你也喜欢对吧？”陆清平带着一些调侃地笑了笑，因为他知道老师是喜欢听歌的人，尤其对于当下的各种情情爱爱的歌曲完全无感，但这一首充满了诗情画意的歌，却是把老师给听得沉迷进去了。
“嗯。”沈望岳点了点头，他不是不喜欢听歌，只是不喜欢那种纯粹是靡靡之音的歌曲，但这首歌，却让他一听难忘，毫不犹豫就喜欢上了，这便是文学的力量，也是音乐的力量。
“你刚刚说，这是谁写的词？”他忽然问道。
“是江影的一个作曲系的学生，叫林文渊。”陆清平回答道。
“林文渊？”沈望岳一怔，他没听说过这个名字，“是江影的？”语气里明显带着不可思议。
“对。”陆清平点头。
沈望岳忍不住遗憾道：“这么好的苗子，居然去了江影？”能写出《但愿人长久》这首词，去读艺术学院简直就是暴殄天物。明珠暗投啊。
“谁说不是呢？”陆清平也表示了可惜，忽然想到什么，忍不住眼睛一亮，“老师，其实我们可以帮林文渊转校啊，转到我们江海大学来。”
沈望岳也是听得眼睛一亮：“这倒是个办法。”他实在是惜才，林文渊在江影，简
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