“我能问问为什么吗？”
“我想早点熬过高中，熬过去就好了。”
孙宁的想法就是现在休学了，等之后不还得再上学嘛。
既然这样，不如现在就忍着，最多再忍两年而已。
“我理解你的想法，问题是...你能撑住吗？”
“我...不知道。”
“你现在去学校了，一般都做什么？”
“没做什么。”
“上课听不进去？”
“能听进去一点点。”孙宁对着苏落，倒是没什么隐瞒的，就直说了。
理科的课程，孙宁稍微能听进去一点，也不需要太费脑子，听了就会了，可见她很聪明。
文科就不行了，特别是需要背诵的那些，最让她觉得烦躁，还有语文课，她最讨厌的就是语文课。
说起语文课，孙宁就是满腹怨言，从她的只言片语里面，苏落提取出了有用的信息，这也是孙宁抑郁的诱因。
孙宁觉得语文老师剥夺了她的思想。
特别是阅读理解方面，还有写作文的时候，孙宁按照自己的理解写出来的答案和作文，全都被判错。
孙宁很不理解，阅读理解这东西，难道不应该是每个人都有自己的理解才对吗？
为什么要用你的理解，来否定我的答案。
这是发生在高一的事情，从此之后，孙宁就越来越厌恶文科，而且她怀疑语文老师格外针对她，就是要扼杀她的思想。