温糯柠抱着厚厚一叠画走出教室，苏牧正站在走廊下面等她。
阳光从屋檐下斜过来，照在他肩膀上。
刚才温糯柠上课的情景，苏牧都看到了。
他微笑问，“怎么样？”
温糯柠把本子抱在胸前，仰头看他，眼睛亮亮的，“我一会要把这些画都贴到墙上。”
“好，下午我帮你贴。
温糯柠点了点头，又回头看了一眼教室里的孩子们，然后收回视线，跟苏牧一起往教师办公室走。
......
苏牧的课安排在第二节，给四五六年的孩子一起上音乐课。
他走进教室的时候，里面坐着四十来个孩子，比一二年级安静很多，同时也比低年级的孩子人少。
因为很多孩子家里太困难，住的极为偏远，经常是上着上着，就不读书了。
陈校长也去家里劝过，但是没用。
大孩子们坐得端正，他们没有音乐课本，以前的音乐课也一般是读语文书，所以他们的课桌上还是按照以前的习惯，右上角摆着一本语文课本。
苏牧没有急着教歌。
他把自己的手机放在讲台上，站在讲桌旁，看着他们。
“你们平时上音乐课都唱什么？”
一个坐在前排的男孩举手，“陈校长教我们唱国歌。”
“还有呢？”
“读语文书。”
“还有吗？”
孩子们摇摇头。
“没有了。”
苏牧点了点头，把手机拿起来，按了一下播放键。
一段节奏舒缓的旋律从手机小小的喇叭里传出来，是他借用节目组的电脑，简单录的一段小样，伴奏也是昨晚紧急录好的。
“今天我们不唱国歌。”他把手机放在讲台上，让旋律在教室里流。
“我教你们唱一首歌，叫《最好的未来》。
他转过身，拿起粉笔，在黑板上抄歌词。粉笔在黑板上划出铿锵有力的字迹，一笔一画写得工整又清晰。
“每种色彩都应该盛开
别让阳光背后只剩下黑白
每一个人都有权利期待
爱放在手心跟我来......”
苏牧写一句，念一句，让孩子们跟着念一遍。
孩子们的声音有高有低，但都非常认真，也很整齐。
歌词抄完，他转过身来，“我先唱一遍，你们听听。”
他清了清嗓子，开口唱了。
没有音响，没有
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