潇州，余江大学。
薛松是真的闭着眼睛，坐在位置上，连续作了三个深呼吸，稳定了情绪之后，才从邮箱里下载了乔喻的论文。
如果乔喻看到这一幕，大概就能知道刚刚的老薛是有多愤怒。
但有什么办法呢？导师跟学生本就双向选择，自己招的学生，就是论文写成了一坨，那也得看，说不定还得帮着改。
有一点乔喻的认知没错，此时的薛松是真没对乔喻第一次提交给他的论文抱有太大期待。要求已经不自觉的放低了几分，只要逻辑通顺，没有太多明显的错误就行了。
彻底稳定情绪之后，薛松才打开了乔喻的论文。
……
标题是他帮乔喻早就确定好的，没什么好说的。摘要跟引言写得中规中矩，挑不出什么毛病。这也让薛松不自觉的松了紧皱的眉头。
考虑到乔喻才上高一，他甚至要给摘要跟引言部分打个优秀。
虽然摘要跟引言在论文中的占比并不大，但事实上，对于许多学生来说，这一块反而是比较棘手的部分。
毕竟这两部分需要用高度精炼的语言概括出整篇论文的核心内容跟主要结论，同时还要表现出这篇论文跟其他同类论文的不同，吸引其他研究者阅读。
所以也是很讲究的。能写得中规中矩，在薛松看来，起码已经是博士水平。
比如刚刚他那个硕士生写的摘要跟引言，就是属于驴头不对马嘴。论文中的结构跟方法，是真半点都没突出。乔喻在引言里就已经将整篇论文的结构做了高精炼的概括。
这一点其实很重要，因为能让阅读者对接下来的内容有一个大体的印象跟预期。
感觉乔喻这篇论文还行后，薛松没有继续一口气读下去。而是站了起来，随便活动了下身子，又把空了的茶杯里续了杯水，这才重新坐到电脑前开始继续阅读乔喻的论文。
乔喻直接给他发的文档，有问题他可以直接在旁边批注。比打印出来那笔在旁边手动圈出来效率更高。
有些教授依然习惯并坚持阅读纸质版的论文，所有的论文都会先打印之后再阅读。其实薛松也经常如此，不过那一般是不需要他做特别处理跟给出阅读意见的时候。
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