我们做的场景更加逼真，可以把想买的家具和现有的物品加入到效果图中。”
郑森克说道：“我们公司也有这类软件，当时我们研发出来还花了一些时间的，没想到你们轻轻松松的就研究出来了，现在的孩子们的确很厉害。”
姚嘉得意地抖了抖腿，无限向下行动上还是支持顾哥这边的。
大家都看向郑端敏，等着她的回答。
慕芷尔发现，第一排观众C位上，一个人坐直了身子，还往前探，显得格外突出。
那是申惜雪，的确很显眼。
郑端敏表情严肃地问道：“你们都会做家务吗？”
几位学生点了点头。
郑端敏说道：“看到你们的课题，我还以为你们要在AI库和算法上突破，不过以你们的年龄，现在做成这样，已经很不错了。”
鼎强中学那边听到这话，心里都是一喜。
郑端敏继续说道：“一个不亲手做家务的设计师设计出来的房子，美观却不一定实用，同样开发家装设计软件的设计师，也要爱生活且勤于做家务的。”
姚嘉喜形于色地说：“顾哥，妥了啊！”
慕芷尔听到这话，心中不屑，如果她是鼎强中学的导师，不会这么乐观的。
接下来是易洲一中的展示时间。
扫地机器人的功能不必展示，主要是消防功能的展示。
一位主讲学生，和其余操作学生相配合。
主讲学生：“上次棚户区大火烧毁那么多人的家，后来才知道，大火就从那么一点小火苗开始，越来越大，如果当时有我们这样的设备，那就不会造成那么多人到现在还回不了家。”
保护罩中的火已经点起来了。
主讲学生：“机器在感受到烟的时候，会自动给主人手机发信息且开启网络视频，防止误判。”
操作学生展示手机，收到信息和网络视频，他同意视频，手机中可以看到火势，做出下一步指令，灭火。
主讲学生：“第二种情况，如果这两种方法都联系不到主人，那么就会自动连接火警系统，由消防部门来判定是否真的着火，采取下一步行动。”
机器人接收指令，开始灭火。
一次如果无法浇灭，它还可以往返取火，继续浇灭。
主讲学生：“第三种情况，如果火势非常猛烈，那么我们会在灭火的
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