陆教授只说了一句：“选拔看结果。过程的默契也是你的能力之一。”
那个男生不说话了。
团队协作考试的题目，当天早上发到每组手上。
我和顾衍坐在一间教室里，面对一道长达三页的证明题。
涉及的领域横跨代数、数论、组合、几何。
我快速扫了一遍。
“前半部分你来，代数和数论。后半部分我来，组合和几何。”
“中间的衔接呢？”
“有一个关键转化需要把代数结论翻译成几何语言。你做完之后留好接口，我来对接。”
“行。”
没有多余的话。
两个人各自开始。
教室里只有笔尖划过纸面的声音。
四个小时后，顾衍放下笔。
“我的部分完成了。看你的。”
他把草稿推过来。
我扫了一遍——推导严密，结论清晰，接口留得正好在我需要的位置。
“完美。”
他微微点头。
“那你继续。我去给你倒杯水。”
“白开水，不要糖。”
“知道。”
他起身出去。
我继续攻后半部分。
组合那部分用了Lovász引理的一个变体——正好是陆教授给我的那本讲义上的。
两天前学的东西，今天就用上了。
十二个小时结束。
我们的答卷第一个交上去。
完成度：100%。
陆教授看完之后，只说了一个字。
“好。”
第四轮选拔。
最终淘汰两人，确定六人名单。
这一轮是纯笔试。六道题。五小时。
满分42分。
是真正的生死战。
考试那天，我坐在考场第一个位置。
拿到试卷。
第一题到第四题，难度递增但在预期之内。
第五题开始飙升。
第六题——
我看完题，手停下了。
这不是一道常规的竞赛题。
这是一道开放性问题，需要选手自己构建一个全新的数学对象来完成证明。
没有标准答案。
只有“是否能构建”和“构建是否有效”。
这种题，考的不是知识量，是原创性。
是天赋。
五个小时，我用了三个小时做完前五题。
剩下两个小时，全部花在第六题上。
我在草稿纸上画了一个又一个图。
推翻了三种构建方案。
第四种——
对了。
我看
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