下午两点半，省委党校综合楼三楼，阶梯教室的门被推开。
常务副校长周正明夹着两本厚重的文件袋，走上讲台。
这堂是理论大课。
周正明将文件袋放在讲桌上，翻开教案。
他抬头，视线在阶梯教室内三十名学员身上逐一掠过。
最终，目光定格在第一排正中间那个挺拔的身影上。
朱文浩。
周正明记得这个年轻人。
上次江南省公务员录用面试，他作为主考，亲眼目睹了考场里那场极其粗劣的联手压分。
事后，他特意调阅了朱文浩的笔试答卷，那篇文章写得力透纸背，是个不可多得的好苗子。
周正明甚至动了真怒，亲自去省委组织部反映问题，打算为这个素不相识的年轻人讨个说法。
直到录取名单公布，他看到朱文浩被临江市委组织部录用，悬着的心才放了下来。
开班仪式上，朱文浩那番关于清江县资产证券化的论述，他在台下听得一清二楚。
逻辑严密，手段老辣。
周正明收回思绪，拿起粉笔，在黑板上写下几个大字。
这堂课讲的是马克思主义哲学原理及其在现代行政管理中的延展运用。
周正明的理论知识极其扎实。
他脱稿讲授，从《资本论》里的商品双重性与价值规律，讲到《矛盾论》里的主要矛盾与次要矛盾相互转化。
各种经典名著的节选和核心思想，他信手拈来。
三十个人的班级，台下呈现出截然不同的众生相。
午后的困意开始在教室内蔓延。
刘宇靠着椅背，头往后仰，眼皮直打架。
雷震子把玩着手里的金属打火机，心思全不在课堂上。
刘若冰则端正坐姿，认真做着笔记。
坐在后方的周旭翻开那个黑皮记事本，拔出钢笔。
雷震子走神、刘宇打盹，这些细节全被他一笔一划记录在册。
这是班委会上定下的规矩，周旭身为组织委员，严格执行。
这些记录，就是每周五提交考评的底层数据，也是结业时评定优劣的直接依据。
朱文浩坐在前排，腰杆笔挺。
他脑中，大明六十载的帝王心术，正与这套现代理论，激烈地碰撞、融合。
《资治通鉴》的权谋纵横，《韩非子》的法术势，强调的是御下之道与制衡。
而现代的
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