课老师提问个问题，就能把他搞得龇牙咧嘴。
江野原本以为这是自己学习水准的问题。
此刻看到谢云天的学习笔记，才发现……这TM完全是自己学习方法的问题。
比如语文。
一个简单的作文题目。
江野的应对方法就是去背范文。
无论是学习资料上的范文，还是宋小花笔记中摘抄的范文……总之就是强行把那些东西印到自己的脑子里。
用处嘛不能说没有。
反正后来他的作文分数都是稳定的三十分上下。
不会下降，也从无上升。
而谢云天是怎么做的？
从笔记中来看，他基本会每周定时定点进行一流名著的阅读，题材囊括古今中外，从文艺复兴的歌剧到伤痕时代的乡土文学。
通过不同风格不同题材的优秀文学作品。
彼此印证。
相互融合。
从根本上提升自己对于语言学科的理解程度。
对了。
他还会找出这些名著的英文原本，同时增加自己的外语阅读积累量。
再比如历史。
江野之前的学习方法就是按照历史节点，以时间轴的方式把所有大事件串联起来。
效果依旧很明显。
但凡是简单点的问题，他一道都不会错！
可是遇到稍微深入点的历史观点类问题，立刻就会两眼摸黑，分不清谁是谁……那些相似的历史事件与人物，在脑海中混成了一团。
谢云天呢？
他在笔记中会把自己当成是历史评论家。
将同样的历史长轴梳理成不同的发展脉络。
比如以地质转化为脉络，来记录朝代兴衰变迁。
比如以气候周期为脉络，联系起各代起义的开端。
单单从笔记上一眼看过去。
就能感受到历史的画卷铺陈展开，浩荡时光长河轰然流过！
而在这历史之中，地理的各项知识也不再是抽象的学术概念，通过一件件实例变得具象化！
这种学习方式虽然难度极高。
但带来的收获也是常人难以想象的。
直接让谢云天在资质并不特别突出的情况下，硬是突破青山桎梏，达到前无古人的二本之境，踩着千人的肩膀，成为了十六校联考毫无争议的榜首！
可谓是恐怖至极！
“难怪这家伙以前老是跟我不对付。”
此刻江野心中也恍然大悟：
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