了警戒线，考务人员站在门口核对证件。
二楼走廊上已经站了几个考生，有的在翻笔记本，有的在跟旁边的人说话。
苏晓站在人群边上，手指攥着书包带子。
李柏没多说，简单的鼓励了一下。
"你本来就够好了，正常发挥就行。"
苏晓低着头点了点。
预备铃响了，考生开始进场。
苏晓往前走了一步，又停下来。
他转过身。
"老师，谢谢你。"
声音不大，语速很快，像是怕说慢了就说不出口了。
然后他转身，快步进了教学楼。
李柏站在原地看着那个背影消失在楼道口，手插在口袋里，没说话。
李柏在教学楼门口站了一会儿，掏出手机，找到苏敏的微信。
"你办公室在哪栋楼？"
消息发出去不到二十秒，手机震了。
"送进去了？"
"嗯，刚送进去。"
"我在综合楼三楼最东边。"
他回了个"行，等我"，把手机收进口袋，往综合楼里走去。
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物理教研组在三楼，走廊尽头。
门开着，苏敏坐在靠窗的位置上，正低头在笔记本上写着什么。
桌上摆着一个牛顿摆，旁边是一摞作业本，还有一个印着E=mc??的杯子。
李柏敲了敲门框。
苏敏抬头，看见是他，也没站起来，下巴朝对面那把椅子点了一下。
李柏走进去，拉开椅子坐下。目光扫了一圈办公室，四张办公桌两两对拼，对面那张桌上堆满了实验器材，墙角立着一副三角板和几根米尺。
"你们办公室比我们那敞亮。"
"那是你没看到乱的时候。"苏敏合上笔记本，把笔往笔筒里一丢，"在外面干等也是等，帮我看看这个。"
她把笔记本转过来。
李柏低头一看，是一份教学设计"光的折射"，表格结构，中间画了好几个实验示意图。
"你们物理的东西我看不懂。"
"谁让你看懂物理了，让你看结构，逻辑通不通，节奏顺不顺。"
李柏愣了一下，低头认真看了两页。
"前面还行，第三部分这个实验插入的位置，是不是有点突然？"
苏敏凑过来看了一眼，歪着头想了想。
"你说得对，应该先讲现象再讲原理，我把顺序排反了。"
她拿回笔记本，用笔在纸上划了几下，把那部分改掉了。
李柏看她改完，又补了一句。
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