在草稿纸上画了个简单的框架，打趣道：“你这不是概括中心思想，你这是榨果汁，把果肉精华全扔了，只剩一口寡淡的汁水，能准才怪。”
吴志远愣了愣，被这句通俗的比喻逗得微微抬头。
“中心思想不是硬压缩，是抓主线。”李柏指着题目，“把每段的关键词圈出来，串成逻辑链，主线自然就出来了。”
吴志远照着试了一遍，眼睛瞬间亮了，恍然大悟：“就、就这么简单？”
“不然呢？你以为都是玄学？”李柏失笑。
少年挠挠头，不好意思地抱着本子回去啃题。
他刚走，陈小曼紧跟着上前。她递过来的语文笔记边角翻得卷翘，密密麻麻写满字迹，看得出来下了苦功，就是没找对方法。
“老师，我记了好多笔记，可考试总用不上……”她小声问道，满眼困惑。
李柏翻了两页，一眼看穿症结：整本本子，全是照搬板书、照搬他的原话，工整是工整，但没有半点自己的思考。
“你这记的是我的话，不是你的知识。”他把本子递回去，直白又温和，“今晚回去试着改一改，把我讲的内容，用你自己的大白话重新整理一遍。不用多准确，是‘你的话’，才算你的东西。”
陈小曼愣了一瞬，认真点头，揣着笔记轻轻退开。
李柏没多留两人，十分钟速通答疑，讲完就让他们回去休息，学习治病，不治焦虑。
傍晚放学，七班的课后补漏辅导准时开启。
大半学生自觉留下刷题复盘，教室里安安静静，只剩笔尖划过纸张的沙沙声。
李柏和各科老师分工值守，不搞花架子，专攻试卷里的高频基础错题，学生做完即批、错了即讲，效率拉满。
四十分钟全程零闲聊、零走神，每一分钟都用在补短板上。
辅导结束，学生陆续离校。李柏站在讲台上整理试卷，口袋里的手机疯狂震动，跟装了马达似的，不用看也知道——家长群又炸了。
点开一看，郑凯妈妈先发了大段语音，转文字满满三五行，句句都是感谢，说孩子回家主动掏卷子刷题，状态肉眼变好。
陈小曼妈妈紧随其后，夸赞教学方法实用，还配了个客气的大拇指表情。
唯独吴志远父亲，简简单单四个字：静待成果。
不褒不贬，不冷不热，却压得人最难受。
李柏一眼看透本
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