描完成，学情数据已同步，可随时查看。”
紧接着，淡蓝色的数据流在虚拟面板上快速滚动，十二名学生的信息清晰地呈现在他的眼前，没有任何遗漏。
张浩，网瘾少年，平时最爱玩游戏，逻辑思维灵活，对传统的填鸭式教学十分抵触，语文平均分只有65分，主要短板是古诗文背诵和作文立意。
李静，性格内向自卑，来自单亲家庭，不喜欢说话，也不敢表达自己，写作能力极其薄弱，作文平均分25分……
每个人的短板、软肋、学习症结，还有性格特点，都一目了然，比他自己琢磨三个月的还要详细。
李柏盯着面板上的信息，嘴角缓缓扬起，眼里重新燃起了希望的光芒。
他知道，明天的家长会，他还有机会，抓住这个机会，证明自己。
站起身，往书桌前冲去，笔帽咬在嘴里，拿起笔在草稿纸上快速写写画画，板书的思路在脑海里清晰浮现。
明天，他要让那些质疑他的家长，刮目相看。