“而是在培养病人——培养‘完美’的病人。”
周正清说出这句话的时候，窗外的风吹动了窗帘，阳光在地板上晃动了一下，像是一个被打断的叹息。
我坐在他对面，手放在膝盖上，十指交叉。这个动作是我妈的习惯——她在思考或者紧张的时候，就会这样十指交叉，拇指互相绕圈。
“完美病人，”我重复了一遍这个词，“具体是什么意思？”
周正清端起手边的茶杯喝了一口水，动作很慢，杯子在他手里微微颤抖。他的目光落在杯沿上，像是在心里重新整理了一遍那些尘封已久的记忆。
“那个项目的真正目标，不是治疗心理疾病，而是制造一种可操控的心理状态。”他说，“他们选定的实验对象，都是遭受过严重心理创伤的人——特别是孩子。”
他的手抖得更明显了，他把杯子放下，握住了藤椅的扶手。
“你想过没有，为什么选择孩子？”他问我。
我沉默了几秒钟，回答：“因为孩子的心智还没定型，更容易被诱导。”
“对。”周正清点了点头，“而且孩子的记忆是可塑的。一个八岁的孩子，如果接受了足够强度的心理暗示，她可能会完全忘记真实发生过的事，把植入的记忆当成自己亲身经历的。这种事，在心理学历史上是有先例的。”
我的心沉了下去。
“我爸他……负责这些孩子的诱导程序？”
周正清没有直接回答。他沉默了很久，久到我以为他又陷入记忆断片的状态了。但这次他没有，他只是有些犹豫该怎么开口。
“你爸他，是项目组里最优秀的诱导师。”周正清说，“他对儿童心理的理解，对语言节奏的掌控，对表情的管理——这些东西，没有人比得上他。”
“但他后来退出了。”
“对。他退出了。”周正清的目光看向窗外，“因为他看到了实验的后果。”
“什么后果？”
“第一个完成全部诱导程序的实验对象，编号001——”周正清的声音变得很轻，“那个孩子，在实验结束后的第三个月，在家里杀死了自己的母亲。”
我的呼吸停滞了一瞬。
“警方最后认定是意外，”周正清说，“因为那个孩子只有九岁，而且心理评估显示她有严重的创伤后应激障碍，不具备刑事责任能力。但我看过那份实
本章未完，请点击下一页继续阅读！