期。”
寒晓东拿着那张纸条，沉默了很久。他知道，王主任的离开，不是因为他被打败了，而是因为他已经完成了第一阶段的任务——筛选出那些“不适合固化”的个体，并对他们进行了初步的干预。
真正的战斗，才刚刚开始。
八、陈墨的礼物
王主任离开的那天晚上，陈墨送给寒晓东一份礼物——一本手写的笔记。
笔记的封面上，写着几个字：“情感引导手册——基于自主权尊重的行为改变方法。”
“这是我这几天的成果。”陈墨说，“结合了我多年的研究和雾镇的实际情况。希望能对你有所帮助。”
寒晓东接过笔记，翻开看了看。笔记中，详细记录了如何在不侵犯自主权的前提下，帮助被固化的人重新连接自己的内在体验，重新建立情感表达能力，重新获得对自己生活的控制权。
“这本笔记，是无价的。”寒晓东说。
“那就用它来做一些有价值的事情。”陈墨说。
她站起身，走到窗前，望着夜色中的小镇。
“我明天就要走了。”她说。
“这么快？”
“书还没写完。”陈墨说，“而且，你已经不需要我在这里了。你已经知道该怎么做了。”
寒晓东沉默了片刻，然后说：“谢谢你，陈老师。谢谢你又一次帮助了我。”
陈墨转过身，看着他，笑了。
“我说过，我一直在这里。”她说。