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哪怕这年头大学教育的资源紧张，许多学生十分珍惜学习机会而不逃课。
但还是有一定数量的学生沿袭着早年旧社会教育时，从西方引进自由主义态度，对课程“爱听不听”。
甚至部分课堂秩序混乱，导致部分师生关系紧张。
不止华清，连首都大学也一样，去年还因为一门课程的课上缺课三十一人，专门“进行学习纪律教育的总结”。
可以说这年头高校也有普遍制度性的混乱，沈永健倒是并未在意这些。
逃不逃课决定不了什么，大学之中自学能力才是最重要的。
尤其是像华清这种顶尖大学的学生，哪怕真有不少翘课的，但最终期末考试时的答卷却往往又能给人惊喜。
“你外国语不好？”
…
“同学，你一看就是那种门门学科都强的！”
“我比不了你，我外国语不行，今年高考都差点因为外国语成绩太低没能被录取。”
“下午那节俄语课，是真听不下去！”
男子性格如此，与曹文三略有些相像，十分健谈。
“那你最后怎么录取的呢？”
…
“最后因为我是理工科考生，外国语占录取比例少，而且我爸成分是军人，我妈是下中农，符合‘优先录取’的标准，就给录取了。”
时代的特色，军人，革干干部，包括一些成分较好的贫下中农，有一定的‘从宽录取’与‘优先录取’标准，也是为保障工农子弟入学比例。
沈永健听着点了点头，此刻见有些熟悉，便问起他好奇的内容。
“那你为什么选择读微电机专业？”
…
“哪里是我选的啊！”
“我考得那分数，要不是校里政策照顾，差点都上不来学。”
“我的专业反正是学校根据我的各科成绩划定的。”
合着还是个调剂的学生。
沈永健内心微微摇了摇头，果然自己这头一年的微电子专业，眼下招生工作不容易啊！
“那你了解过微电子专业么？要是未来学习不喜欢怎么办？也继续逃课？或者转专业？”
…
“没了解过。”
“不喜欢就不喜欢呗，转专业肯定不会。”
“你来旁听，应该是对微电子感兴趣吧？我觉得你倒是可以转过来！”
…
“怎么讲？”
…
“你想啊！”
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