芽的。
三个月后，他收到了李小满的第二封信。信中，李小满写道：“古老师，你教我的五个思维框架，我反复读了很多遍。有些地方我懂了，有些地方我还不太懂。但我已经开始试着用它们来分析我遇到的问题了。上周，我们班有个同学找我借钱，说要买一双名牌球鞋。我用你教的‘成本与收益’框架想了想——他借钱不还的风险有多大？我借给他之后，我自己会不会缺钱？最后，我没有借给他。不是因为小气，而是因为我觉得，这个决定的成本大于收益。”
古民读完信，笑了。他知道，种子开始发芽了。