画静像画。
从前她对人物，以及连环画中的动态创作，都是根据现实世界的动态画来的。
画静像时更需考虑光影的重合，她也没把握自己画得怎么样。
只是尽全力，把这幅画作按照自己的心意画出来就好。
如果这行墨守成规，将人的思路局限在框架内，那是最蠢的做法。
随着时间一点点过去，教室内越发安静，只剩下笔飞快滑动的声音。
当下课铃响的那一刻，廖老师在上面敲了敲讲台，说道：“这堂课就画到这里。把自己的姓名写上，最后面的同学往前传。”
纸上的东西，有人欢喜有人忧。
随着东西全部收上来，廖老师说道：“今天没课了，你们可以自行活动，之后应该就能拿到自己的成绩。
这期间也不用担心，也别气馁，就当是个简单的小测验，该做什么就做什么，散会。”
廖老师一走，江芷柔一头倒在桌上。
她叹了口气，“画画好累哦，以后咱们不会每天都要这样的小测验吧？”
江芷柔觉得按照廖老师的性格，不可能就只测这么一次。
她转头看向温阮，见他一点都不紧张，有些好奇地问道：“温阮，你画得怎么样？”
温阮：“不知道出来的分数如何，画的时候把能画的全都画上了。”
说着她收拾东西准备离开。
今天下午能提前回去，想多陪那两个孩子玩一玩，顺带要完成新的创作。
从出了月子，程菲就跟她联系，询问有没有新的创作。
读者们的信像雪花般寄到了报社，他们都嗷嗷待哺，吵着闹着想看新的作品。
程菲知道温阮正在坐月子，心力交瘁，也没催她。
但是坐完月子实在是抵抗不住压力了，打电话过来询问。
其实，温阮在怀孕期间就开始构思新作品的创作。
她这次选的题材还是延续曾经的风格，以动物或者是植物的视角开展一个个充满灵性的小故事。
充满童趣的同时，又蕴含引人深思的现实教育意义。
她已经将作品前期准备工作完成了多半，接下来就是进行创作。
她想趁着有时间能多画些就多画些。
孩
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