接，克劳德的回答则详尽得多。
“……陛下垂询，帝国近年工商繁荣，铁路日增，出口亦旺，国库岁入颇丰，缘何屡有忧虑经济隐患者之言？或有危言耸听乎？”
这是德皇的问题。
下面便是克劳德的回答，很长一段。克劳斯耐着性子读下去，里面提到了产业过热、资本过度集中、贫富悬殊加剧、农业疲敝恐动摇国本、对外部市场与原料依赖日深，易受掣肘等等
有些词对克劳斯来说有点艰深，但大意他能懂，就是说经济表面繁荣，但底下有问题
比如农民太穷，工厂主太富，而且太依赖外国了
这些观点克劳斯觉得有道理，尤其联想到他父亲偶尔抱怨公务员薪俸增长追不上物价，以及母亲说面包店进货的面粉价格时涨时跌他继续往下看，目光被其中一段回答吸引了。
克劳德在分析贫富差距问题时，打了个比方
“……譬如一人，躯干肥硕，臂膀粗壮，然双足孱弱，步履蹒跚。看似伟岸，实则根基不稳。”
“若遇沟坎，或勉强可过；若逢狂风，恐有倾覆之虞。”
“今帝国之经济，重工而轻农，厚城而薄乡，富者阡陌相连，贫者无立锥之地，岂非躯干与双足之谓耶？欲行稳致远，非但强其臂膀，更需健其双足，匀其体魄……”
这个比喻很形象，克劳斯一下子就记住了。
他甚至觉得，如果老师能用这种生动的比喻他肯定能学得更好。
但紧接着，作业题让他皱起了眉头。
阅读题第一题：
“请分析文中句子譬如一人，躯干肥硕……恐有倾覆之虞，在文中的作用及多重含义。”（10分）
作用？不就是打个比方，让道理更明白吗？多重含义？还能有什么含义？躯干是工业城市，双足是农业乡村，这不明摆着吗？
他回想德语课上学过的修辞手法分析、文本深层意蕴挖掘，努力按照老师教的格式在作业本上写下
该比喻在文中起到了形象化说明、增强说服力的作用。
其多重含义包括表层含义，形容一个人身体不协调；深层含义，比喻帝国经济结构失衡，工业与农业发展不均；引申含义，暗示社会财富分配不均可能导致国家不稳定……
写到这里，克劳斯停下了笔。他盯着自己写的引申含
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