的话。
第二天一上班，周成林就和刘松田一起来到教育局，找到董教育，谈及了头天晚上在心情咖啡屋巧遇问萧萍，以及问萧萍因为不满河阳县教育现状而拒绝出任浏阳河中学校长的原因。
得知问萧萍是因为如此原因才拒绝出任浏阳河中学校长之后，董教育陷入了沉思中，说实话，他也知道目前教干队伍良莠不齐，也想改革用人机制，在全县推行公开选拔公开竞聘全县中小学校长的用人体制，推行能者上庸者下的竞争机制，把那些德才兼备的优秀教师推上教干的岗位，把教育真正纳入一种良性发展的轨道上去。
但他和周成林一样，也有太多的担忧和顾虑。
他刚做上教育局局长就大张旗鼓的革新，势必在教育上掀起轩然大波，其结局怎样，他无法预见。
当前，全县上下都倡导稳定压倒一切，他如果逆流而上，不与县委县政府的路线保持一致，很可能自乱阵脚，改革没改成，自己被先革下马。从古到今，大凡主张革新变法的政治家大多没有成功，都落个失败的下场。王安石因为革新触犯了封建地主阶级的利益而没法实行下去，气愤不过上书辞职到江宁府休养去，最终郁郁而死。戊戌六君子更是因为革新把自己都革上了断头台，还有商鞅，商鞅这人，在中国历史上的地位不可谓不重。若没有商鞅和商鞅在秦的变法，秦孝公怎么也不可能在短短十年之内圆了强国梦，为秦始皇日后一统天下奠定强硬的国力基础，但最终还是因为触犯庞大的地主阶级的利益被判了车裂之刑。