，既然你也希望做校长，那为何当教育局人事科的同志找你做任前谈话的时候你要拒绝呢？”
“是我对教育局现行的用人机制不满，所以我才通过拒绝出任校长之任表达我对现行用人机制的抗议。”
“哦？你对现实的用人机制有哪些不满意的地方？”问萧萍的话引起了周成林的兴致。
问萧萍不答反问：“周县长，河阳县现在二十所乡镇中学，除了陈亚楠被免职，现在还有二十三名校长和一百一十八名副校长，您知道这些校长和副校长都是通过什么渠道做上的校长的吗？”
周成林道：“都是按照组织原则层层选拔出来的。”
问萧萍豁出去了，撞着胆子说出了一段让周成林心寒的话，问萧萍道：“周县长，您错了，据我所知，让这些人做校长并不是广大老师的意愿，也不是按照组织原则层层选拔出来的，他们头上的乌纱帽大多是通过关系花钱买来的，您可能不知道，我们局有些领导就在搞官帽批发，现在社会上不是流传一句顺口溜吗，‘不跑不送，原地不动；只跑不送，平级调动；又跑有送，提拔重用，会跑会送，顶戴花翎’。其实我们教育上提拔校长和教干又和这句顺口溜有什么区别？我们某些同志平时工作马马虎虎，业绩一般，但只要花个五万元钱就可以买到一个校长，花两万就可以买一个副校长，花个千儿八百就可以买个什么主任，校长、副校长和主任都被某些人明码标价当成商品出售，您说，这样的教干队伍能有生命力吗？能有战斗力和凝聚力吗？他们又能安心工作吗？他们又怎能承担起河阳县的教育重任呢？”