县政府除了龙建国和周成林之外还有六位副县长，五个县长助理。在这十三个政府党组成员当中，刘一夫最信任的就是龙建国和周成林两人，每当遇到无法决断的问题，他总要先和龙建国与周成林先商量。等拿出具体方案后再放到县长办公会上通过，这样，就省得因为意见不统一而发生争执的麻烦。今天也不例外，他必须和龙建国以及周成林商量好一个切实可行的方案再征求大家的意见，因为牵扯到修路，所以刘一夫顺便把温广义叫了过来。
周成林接到田兆海电话的时候正在清泉乡霍家坪村的村小里，为了摸清全县的学校的校舍情况，自从刘一夫答应拨付给教育局危改资金，他就和董教育一起深入各乡镇村小完小了解情况。他已经连续一周没有回县政府办公室了，这一周他和董教育一起一直穿梭于各乡镇中小学之间落实情况和倾听广大教职员工的看法。
仅仅一个星期的时间，周成林的心就像提到了嗓子眼，以前只在机关里听汇报，感觉形势一片大好，这一下来，才发现问题远不像他听到的汇报那么乐观，本来他掌握的数字是全县校舍共计九百八十二间危房，现在一下来具体落实，他才发现乡镇学校的校舍破烂不堪，危房数字远远多于这个数字。
在一个村小里，他看到那个村小里的二十四口教室全是D级危房，墙体是老式青砖，房瓦是老式青瓦，房梁是水泥梁，很多墙体裂着缝隙，大有一阵狂风吹过就有倒塌的可能。广大基层老师也是苦不堪言，向他大诉苦水，指出待遇偏低，同工不同酬的不合理现象。
看到这些现象，听到老师们合理的倾诉，周成林感慨不已，是啊，农村的这些孩子王啊，承担了教育孩子，发展基层教育的重任。他们起得比鸡还要早，干得比驴还要累的活，吃的比牛还要多的苦，然而住的连猪都不如，吃的比狗还要差。虽然国家一而再，再而三的提出要发展农村教育，提高农村教师的地位，然而真正落实到实处的又有多少呢？太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，喊的响亮，又有几人认可呢？
不要说别人，就来看看那些曾经是老师的，改了行，升了官，他们也几乎忘记自己曾经也是教育上的一员，
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