在乡县学堂的基础上，再着重均输章、方程章、勾股章的学习。
均输章，规划赋税与物资调运。
方程章，解决复杂的多元一次方程组，用于资源调配。
勾股章，水利、城建等工程测量。
最终考核，让学生模拟核算一个郡县的人口、田亩、赋税，并制定来年的财政预算。
第三板块则分为策论、射术与游学（综合能力拓展。）
策论即为时政策论，每月设定一个核心议题，学生需广泛搜集资料、调查研究，撰写对策文章。
然后由老师们评定，若有最佳策论将直接呈送给刘备批阅，优秀者破格录用。
至于射术与剑术，课程之余会专门安排武艺教师，带领学子练射箭、剑术，既是强身健体，也是培养尚武精神，以备所需。
游学也很简单，即实地调研，定期组织学子赴各地游学，考察风土人情、地理形势、民生疾苦。
综上课程作为国子监学府的必修课程，若在全部都通过考试后，便颁发独有的结业证书。
然后凭此证书就能够进行考官，成为预备的基层官吏。
当然，夏侯博耗费心思提议大肆创办官学，目的自然不仅仅只为培养官吏人才，打破大族垄断。
他还决定开设各行各业的专业。
如刑律专业、财政专业、典籍制度与文书专业。
甚至开设工程技术相关的建设专业。
如水利工程专业、营造与工官专业、器械制造与军械专业。
工程相关专业外，尚有农学与医学专业。
如官农学专业、官医学专业。
还有文化师范专业，学满后可通过各项考试，根据优异程度直接分到国子监学府或者乡县学堂任教，定时领取教师俸禄。
以及各项特殊技能型人才。
如典籍与档案专业，如图绘与测绘专业等。
总之，在夏侯博的规划下，最终的国子监将会是考官集各行各业型人才的培养基地。
其目的也很清晰明确，那就是撬动世家大族的垄断。
夏侯博此时坐在主位上，正提笔伏案在帛上梳理着乡县学堂及国子监的教育内容。
一条条逐一罗列，并点明了作用及重要程度。
花费了许久，他方才放下手中笔，低头只见帛书
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