“校长，捷报，大捷！”
校长的眉头舒展开来，光听钱大军这个开场白就知道战果差不了。
钱大军站定后言简意赅地说道：
“校长，陈诚、杜聿明、沈战分别发来捷报。
被困的2.2万日军全灭。
鬼子两个师团长携手跑路。
沈战部击落日军45架战机。
日第3师团出工不出力未实际参战！”
“好，非常好，简直完美！”校长拍着桌子夸赞道。
钱大军汇报工作很会抓重点。
短短几句话校长便把握住了整个战场态势。
就在校长激动得欲赋诗一首的时候，钱大军一盆冷水泼了过来。
“那个~，校长啊，也不是那么完美。
这里边还有点其它的事情。
我建议您好好看一看三位将军发回来的战报！”
“噢，哪里不完美了？”校长疑惑地接过了三封战报。
校长最先观看的是沈战发回来的战报，他对这个臭小子的喜爱已经达到了顶点。
即使对方偶尔犯浑校长也表示自己完全可以接受。
沈战的战报内容：
我部一天之内三次与日军交战。
第一次交战我部干掉了小鬼子45架战机，自身也损失了大量的坦克和装甲车。
第二次交战我部推平了日军第18旅团，自身同样付出了一定的伤亡。
第三次交战，我部全歼了龙潭镇的1.4万日军，自身伤亡不是很大。
“这还不够完美吗，沈战这仗打得多好？”
校长用询问的眼神看向钱大军，同时不住地在心里给沈战点赞。
钱大军：“校长，请您继续往下看！”
校长第二个观看的是杜聿明发回来的战报。
杜聿明重点强调了两件事情。
第一，沈战扛住了日军航空联队的轰炸，并大量击毁敌军战机。
第二，奉命回援的日军第3师团16200人出工不出力，未实际参战。
杜聿明认为这两个因素直接导致了被困日军的覆灭。
假如日军的航空联队未被沈战重创。
或者日军第3师团拼命救援友军。
那么今天这场胜利绝对不会来得这么容易。
华军即使胜那也是惨胜。
“言之有理，言之有理啊！”
校长看过杜聿明的战报后心中也是一阵后怕。
杜聿明从纯军事角度为校长分析问题。
这让校长深刻地认识到此时的日军依然强大，华国依旧落后。
金陵会战的胜利是由多
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