她低着头，肩膀微微缩着。
“英梨梨？”
她猛地抬头，眼睛有些红。
“哥哥……”声音闷闷的。
凉在她身边坐下：“怎么了？”
英梨梨沉默了几秒，手指抠着便当盒的边缘：“美术课……我画砸了。”
“怎么会？你不是要画彼得吗？”
“是画了彼得。”她咬住嘴唇，“但中村老师说……说我画得太用力了。”
凉想起前世看过的资料：英梨梨的画风早期确实有“过度追求完成度而失去灵气”的评价。
那时她急于证明自己、渴望得到他人的认可。
“老师怎么说？”
“她说……”
英梨梨的声音更低了，“‘泽村同学的技术很好，但画里的彼得看起来不像玩偶。你画画的时候在想什么呢？’”
凉看着她紧紧攥着的手指。
“然后呢？”他轻声问。
“我不知道怎么回答。”
英梨梨的声音里带着哭腔，“我就是想画得更好，想被选上展览，想……想让老师夸奖。但我越是想画好，就越是画不好。”
她终于抬起头，眼泪在眼眶里打转：“哥哥的画被选上展示了，对吧？我都听说了……我是不是，永远也画不好？”
凉放下便当盒，转过身面对她。
“英梨梨，看着我。”
她抽了抽鼻子，抬起湿漉漉的蓝眼睛。
“你喜欢的真的是画画这件事吗？”凉问，“还是喜欢画画很好的自己被人夸奖的感觉？”
英梨梨愣住了。
“我……”她的眼神有些茫然，“我不知道……”
“那你现在想画什么？”
凉从书包里掏出速写本和铅笔，递给她，“不是作业，不是要给别人看的画。现在，此刻，你想画什么就画什么。”
英梨梨接过笔和本子，手指还有些颤抖。
她翻开空白的一页，笔尖悬在纸上很久。
然后，她开始画。
线条起初生涩，但渐渐变得流畅。
她没有画彼得，也没有画任何具体的东西——只是线条，交织、旋转、重叠的线条，像某种情绪的宣泄。
凉安静地坐在旁边，打开便当盒，把炸鸡块分成两份。
等英梨梨停下笔时，已经过了十几分钟。
速写本上是一幅抽象的画面：漩涡状的线条中心，有一个小小的、蜷缩的人形。
她盯着那幅画看了很久，肩膀慢慢放松下来。
“这是……我。”
她轻声说。
凉把
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