著课本资料。
和周围其他学习的校友看起来毫无区别。
李鹤在她身边落座。
「早上好，李鹤同学。」
「早上好，夏————同学。」
科任老师张伯伦开始讲课。
全程夏语冰都在认真听讲，只是偶尔会观察一下其他学生的听课状况。
不过李鹤对此倒是丝毫不担心。
这堂课本身就难，对三门必修课的门槛很高，选课的学生少，但过来听课的都是真正想学东西的，所以都非常珍惜这些时间。
事实上，学院里的任何一堂课，混日子或者睡觉的学生都几乎绝迹。
不论是本身容易被影响的亡灵，还是白日里相对虚弱的僵尸，亦或是有著人类外貌的男女—一他们基本上都是扮演人类方向的职阶者，都在争分夺秒。
某种程度上，合格这一层面的绝大多数学生，反而比顶层的特优、优都要更卷和拼命。
因为金字塔头部的两个群体，本身下限有保障，要冲击更高处不仅仅是重复劳动和堆时间能做到，还需要更科学的方法和机遇。
相对而言，优这一层级反而是最平和的学生群体。
占据总学生人数85%的合格群体，却没有好和更好的选择，而是绝对不能跌落评级的生死追逐战。
他们需要在这两年里，确保自己不会被淘汰成那10%的不合格。
对手则是其他的合格者。
所以大家就卷考试成绩，卷项目，每天时间和强度拉满，光是为了在这些评级项目就耗尽力气。根本无暇也不敢停下。
直到下课。
夏语冰这才对李鹤重新说话：「张伯伦老师教的很好，可惜就是门槛有些高，很多学生怕是跟不上。如果没有切身接触过混乱源，很难理解这些描述和定义。」
「但要普通学生为此去尝试混乱源项目，风险又太高了。」
李鹤表示同意。
「那么我帮你开始进行脱敏训练吧。」
对方忽然说。
「在这里？」
李鹤左右看了看。
问题是。
两人现在还在教室里，周围还有在回顾课程的学生。
「没关系，他们看不见的，我可以屏蔽所有的外部观察，但这里对你比较熟悉，可能你会更加放松。」
夏语冰说：「生命的两种最初的冲动，一是生存，二是繁衍，但彼此会互相抑
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