才少年。
他会不会因为怨恨，设计了这样一场复杂的犯罪，向父亲证明自己？
“张浩的数学天赋极高，尤其是在密码学和计算机方面。”
陈峰补充道，“他十五岁就能编写简单的黑客程序，还破解过学校的教务系统密码。如果是他，入侵银行的监控系统、破解电子锁密码，应该都不是难事。”
这个猜测，让整个案件的方向发生了根本性的转变。
林澈的烧完全退了，又开始和小区里的小朋友们一起玩捉迷藏。
这次，他发明了一种新玩法：躲起来的人要留下一个“数学线索”，找的人必须解开线索才能找到藏起来的人。
“我躲在树后面，线索是‘3+2’！”一个小男孩喊完，就飞快地跑远了。
找的小朋友们立刻开始计算，“3加2等于5！”然后一起跑到第五棵树后面，果然找到了他。
林澈躲在了小区的滑梯下面，他留下的线索是“7-4”。
其他小朋友很快算出答案是3，跑到第三个游乐设施——滑梯下面，找到了他。
“太简单了！”林澈咯咯笑着，又开始想新的线索。
晚上，林海回家，林澈拉着他的手，兴奋地把新玩法告诉了他。
“爸爸，我们玩捉迷藏的时候，留下的线索都是给好朋友看的，只有好朋友才能看懂。”
他顿了顿，突然认真起来，“爸爸，银行的坏人留下的数学题，是不是也想让特定的人看懂？”
“特定的人？”
“比如……他爸爸？”
林澈看着林海，眼睛亮晶晶的，“张叔叔是数学老师（林澈听成了数学协会理事），他儿子数学肯定很厉害。如果那些数学题是他儿子留的，是不是想让爸爸看懂，知道是他做的？”
让父亲看懂的“证明”。林海的心被触动了。
一个被父亲误解、否定的孩子，最渴望的，就是得到父亲的认可。
张浩设计这一切，或许不是为了钱，也不是为了复仇，而是想向父亲证明：“你看，我没有作弊，我很聪明，我能做到别人做不到的事情，我值得你骄傲。”
这种扭曲的证明方式，恰恰符合一个被深深伤害、内心充满委屈和不甘的年轻人的心理。
“立刻调取银行周边所有的监控，还有全市的旅馆、网吧登记记录，寻找张浩的踪迹。”
林海下令，“重点排查银行对
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