其实姓名学、吉日、以及本书的收尾篇章我都写个差不多了，但是不想发，总觉得还没到时候，那就先存着吧，顺势而为。
好多人理解不了什么叫顺势？
势在哪里，怎么顺？
借着今天一位友友的留言说一下。
这位友友的问题是，孩子上大学之后一直玩，“担心将来他不能自力更生，成为社会拖累”。
我一看留言时间，凌晨三点多，修修改改写到了四点多。
可怜天下父母心，这是气的睡不着吗？
很多友友的留言我没回复，是因为答案书里有。（没回复的友友自己再找找，改命得靠自己。）
上面这位友友的情况，书里写的比较少，拿出来给大家做个案例。
孩子的问题，是一个普遍的问题。
这不是因为孩子不好，而是因为父母“懒惰”。
不想努力的施肥浇水，就盯着结果抱怨孩子的成绩不好。
我前几天见了一位朋友，就是这种情况。
他口口声声孩子废了，全班倒数第一。
这位朋友也是常年修行打坐练功的人。
他一脸坦然的道：“我现在多打坐多练功，不会再跟他生气了。
他爱学学，不爱学拉倒，并不能影响我的情绪。”
听着这话……总感觉哪里不太得劲。
我跟他分享道：“人都有惰性，大人小孩儿都喜欢玩，玩中也可以学习呀。
比如我家孩子也不喜欢做试卷，我就跟他玩剪刀石头布，数学版的。”
具体玩法是，我喊一二三！
我们两个人分别出几根手指头，看谁最先算出来加在一起是多少。
算的快的人赢。
小孩子玩游戏也喜欢赢的感觉，我基本都是跟他同时说出答案，偶尔慢一点点，督促他更快更熟练。
孩子也很精，他很快发现一个诀窍，后来每次他都出1，只要看到我的手指数量，再加一个就是答案，速度就更快了。
我也发现了他的小技巧，但是我不能否定他的做法，否定就是打压。
我得意的跟他说：“哈哈，我发现你每次都是出1，这样我只要把手指提前在背后准备好，还没出之前，我就知道答案，那我就赢定啦！”
孩子一听有道理，可不能再总是出1了。
于是又认真的遵守游戏规则。
升级版还可以每人出两只手。
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