何况现在我在北京，他们在县城，离得这么远，我就是不明白，她为什么要把对我的不在意表现的这么明显呢，难道刺伤我，她的心里就痛快了？”
“我想阿姨也不是有意要那么说的，她只是没在意……”于丽娜说着自己就突然停住了，没在意，不就是心理上的一种忽视吗？
当然，这比故意说要好上很多，可是现在能说的清楚吗？
于丽娜赶紧换了个话题，“好了，咱别说这个问题了，说说我们那个被皇上选中的老师吧！”
对方知道她说的就是这次学校调课照顾的那个老师：“她什么来头？”
“听说她的原生家庭是一个很普通的家庭，父母就是农民，但是就是因为攀上了局长这层关系，一下子就牛气了！”
“那可不，同一起点有人拉一把，肯定成来的更快。她教课怎么样？”现在陈秀芳对那些暗箱操作的东西多少也有了更深的了解，也不再是一味的排斥、鄙视，甚至是痛恨，她现在觉得很多东西虽丑陋却不得不存在。
“小姑娘很伶俐，刚上讲台时讲的什么都不是，一节课一个知识点都讲不明白，当堂任务都完不成，不过经过一个学期的历练，这学期明显进步很大，也很虚心，并没有因为攀上了局长变得更加傲慢，不过老师们私下里可微词不少，陈颖她们还鼓动我去找校长。”
“那是当然，校长背地里答应了保障你的权益，可没有说保障别人的，这一操作对有些老师就是伤害，她们能不生气？是不是表面上你是最大的受害者？”
“那可不，我由两个最好的班换成了两个最不好的，他们都为我打抱不平。”
“唉，干了这么多年老师到最后发现学校根本就不是一块净土，神圣的面纱下笼罩着很多不公平。
掌权者为了自己的利益，把班级分配当成了交换的筹码——按局长意愿安排好他的亲戚，校长自然会有好处，谁会“来事”，就能在将来有求于局长时多了筹码；而他们什么都不必付出，最后买单的却是这群老师们，一门心思扑在教学上，不懂那些弯弯绕绕的老师，就成了被牺牲的对象。
前年我还听说，二中一个老师明明教学成绩拔尖，就因为没给校长“表示”，评职称时硬生生被压了下来，名额给了一个天天混日子的关系户
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