初步的解决思路。不需要长篇大论，但要言之有物，直指核心。”
这个“作业”，不可谓不重。它要求袁凡不仅仅是一个事件的亲历者，更要成为一个冷静的观察者和初步的思考者，要从具体现象跳脱出来，进行系统性的分析和宏观层面的思考。
这对于一个十三岁的少年来说，是极高的要求。
但袁凡眼中并没有畏难之色，反而闪过一丝跃跃欲试的光芒。他点了点头：“是，爷爷。我会认真完成。”
“不着急，慢慢想，想清楚再写。”袁泽语气放缓，“下个周末，我们再讨论。”
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