战，尤其是控制水分和色彩融合。
画室里摆满了洗笔筒和调色盘，空气中弥漫着水彩颜料特有的清甜气味。
严老师示范了基本的湿画法和干画法后，让大家尝试画一组简单的静物。
一个陶罐和两个苹果。
顾晚意对水彩并不陌生，小时候练国画时接触过水墨的浓淡干湿，对水分的控制有一定心得。
她仔细观察着静物的色彩关系，陶罐不是单一的赭石色，在受光面和背光面有着微妙的冷暖变化，苹果的红也带着绿和黄的交织。
她调好颜色，先用大笔触铺了一层浅淡的底色，确定大关系，然后耐心等待纸面半干，再一层层叠加更饱和的颜色，刻画细节。
她的用笔很稳，色彩过渡自然，画面显得干净而通透。
林薇坐在她旁边，有些苦恼地看着自己画面上因为水分过多而晕染得有些模糊的轮廓：“晚意，这个边缘线我总是控制不好。”
顾晚意放下笔，凑过去看：“你是不是在纸太湿的时候画细节了？可以等干一点再用干画法提一下边缘。”
她拿起自己的画笔，在废纸上示范了一下，“看，像这样。”
孙薇这次没有选择靠近她们，而是坐在了画室的另一头。
她似乎在水彩上投入了更多的精力，抿着嘴，一遍遍地尝试，调色盘上的颜色都有些灰了。
偶尔抬头看到顾晚意那边进展顺利的画面，她会迅速低下头，更加用力地涂抹着自己的画纸。
交作业时，严老师照例点评。她拿起顾晚意的画，点了点头：“顾晚意同学这幅，色彩关系明确，水分控制得当，尤其是陶罐的质感和光影表现得很不错，画面清新雅致，很好。”