业，拿起顾晚意的图，点了点头：“顾晚意同学这份，线条清晰，投影关系正确，图面干净，很好。”
接着又拿起孙薇的，看了看，指着一处说：“这里，这条相贯线画得不对，基础要打牢啊。”
孙薇的脸瞬间涨红了，有些难堪地低下头，小声辩解：“我……我理解那个概念，只是画的时候手滑了……”
老师没再多说，继续收后面的图纸。
孙薇抬头，目光不经意扫过顾晚意桌上那支看起来就颇为精致的定制绘图铅笔，又飞快地收回，抿紧了嘴唇。
中午在食堂吃饭，林薇小声对顾晚意说：“晚意，你看孙薇是不是有点不高兴？刚才老师点评的时候……”
顾晚意正专注地挑着碗里的姜丝，闻言抬头，顺着林薇的目光看去。
只见孙薇和几个女生坐在不远处，似乎正朝她们这边看，眼神碰触的瞬间，孙薇立刻扭过头去，和旁边的人说笑起来，声音刻意提高了些，好像在讨论什么“进口绘图仪器”和“专业素养”的关系。
“可能是我多心了吧。”林薇舀了一勺冬瓜汤。
顾晚意把挑干净的饭菜送进嘴里，慢慢嚼着，心里明白。
孙薇那点不快，恐怕不仅仅是因为被老师指出了错误，更是一种微妙的、建立在物质和所谓“格局”上的优越感受到了挑战。
她没说什么，只是觉得有些无奈。
下午的素描课。
这节课画的是石膏像海盗塞内卡。
同学们各自找好角度，支起画板。
顾晚意选了一个侧面角度，仔细观察着石膏像的肌肉走向和明暗关系，然后沉稳地落下第一笔。
孙薇就坐在她隔壁组，似乎为了证明自己，画得格外卖力，时不时和旁边的同学交流几句构图和光影的理论。
两节课过去，到了点评时间。
执教美术基础的是一位要求严格、眼光毒辣的中年女老师，姓严。她挨个看着学生的画作，时而点头，时而皱眉。
走到孙薇身边时，她停下脚步，看了看：“整体构图还可以，但是，”
她用铅笔指了指海盗额头的明暗交界线，“这里，处理得太生硬了，过渡不自然。还有这个下巴的结构，理解不到位，显得有点飘。”
孙薇的脸又红了红。
严老师继续往前走，停在了顾晚意的
本章未完，请点击下一页继续阅读！