着找王濛打听打听这事儿，以他的身份、地位，多半是知道什么底细的。
一个电话过去，王濛听了他的询问，在电话里笑出了声。
“你啊，消息可真慢。”
“王老师，你就别拿我打趣了，究竟是怎么回事？”
“我想想对了，我记得你家不是有个今年参加高考的小姨子？你找她问问，这件事就水落石出了。”
王濛故意卖关子，江弦摸不着头脑，无奈之下，只好和朱琳一块儿回了中关村。
“朱虹。”
才刚进门，就撞见了小姨子朱虹。
“姐夫！”
朱虹看见他，辫子一甩一甩的过来，激动道：“姐夫，你知道么？”
“知道什么？”江弦一头雾水。
朱虹见朱琳也进门了，便一脸兴奋的跑过去，攥住她的胳膊，分享道：“姐，你都不知道。
姐夫他的小说成了我们的高考题了！”
朱琳愣了几秒，本能的怀疑起来：“真的假的？”
“这还有假？我自己做的题我能不知道么？”
朱虹一个劲儿的说，今年五月份的第一场高考，语文试卷上节选了江弦的小说《褐变的荔枝》。
出了四个阅读理解题，两个客观题，两个主观题。
客观题：
1，选出对小说相关内容的理解不正确的一项.
2，对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项.
主观题：
3，请根据文本，说明与牙人交易的过程中，李善德都有哪些心理变化？
4，文中写李善德和典座的博弈有何作用？请结合文本分析。
“还好我之前就看过姐夫的那篇小说！”朱虹有种押题押中了的兴奋。
语文里除了作文是个拉分的考点，还有一个就是阅读理解题。
阅读理解那就是一千个学生心中，有一千种答案，得分也就此拉开。
朱虹看过《褐变的荔枝》这篇小说的全文，对全文的内容有所把握。
别人看到这一小段节选内容，还一头雾水，不明白讲的是什么，而她已经清晰的掌握了文中人物的性格，并且对故事的上下文都有了解，能够梳理出全文的脉络。
这么一来，她在这道题目上占了一个大便宜，这也就难怪朱虹这么兴奋了。
江弦这会儿才明白过来，《褐变的荔枝》这篇文章为什么会突然受到这么大的关注
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