的教育也未必一定就是好的，尤其是对王室公子来说。
还是要文武并进，上下同行，不能脱离实际，也不能脱离底层啊。
对于这一点，嬴政早就有所考虑。
想想上一世扶苏和胡亥的教育，都是彻底失败的。
子不类父啊！
这一世一定要进行彻底改进，完善教育，完善实践。
嬴政欲建立资正堂，选用儒墨道法兵农纵横阴阳杂，九大流派，选其知识渊博者，分不同学科共同教导，当然，每家也不能只选一个人，起码也要两三人，还要是不同流派的。
所有孩子五岁开始进学，头三年只学儒道两家，八岁以后增添墨法两家，十岁以后全部加上。
而且十岁以后，同龄的孩子都要再分一亩三分地，要共同打理好这一亩三分地，不知五谷，不知农事艰辛，又怎知民力可贵。
十五岁以后，公子就要丢进军中历练，不知兵事，岂能治国？
之后看其表现丢进各部各地方学习治国理政，还要丢去民间游历，了解基层官吏，门门道道不搞清楚，难堪大用。
至于帝王心术，嬴政也准备着手写作帝范了，要详细系统的写一份儿皇帝教科书，哪怕是一些不太体面的也要写进去，不能为了颜面，就不把教育搞好。
后世子孙总有笨蛋，不掰开了揉碎了就搞不明白。
不过这个就不能所有孩子全教了，没什么天赋的，学了可不是什么好事儿。学一学诸子百家也就够了。
另外还要将各层官吏古今以来暗地里玩的套路也都要写一册出来，并且时常更新，必须让孩子们都知道什么叫上有政策，下有对策，只有如此，真正制定下的政策才能考虑实际，有效实施，最起码不会轻易被小花招蒙蔽。
数算，经济是必须要教的，做什么事大概花多少钱，耗费多少资源也是要了解的，没个概念可不行。
专业的事交给专业的人做，但是身为领导者，必须也要懂，可以不精通，但也不能被忽悠住。
(本章完)