林风在心中默默给出了全场最低分——60分（满分100分）。
他看重的是真才实学和踏实严谨的态度，而不是浮于表面的夸夸其谈。
航海学院的学生未来要走向海洋，需要的是能引导他们将知识与实践结合、培养他们坚韧品格的教师，而不是只会照本宣科、耍嘴皮子的“花瓶”。
然而，当所有评委的分数汇总后，意外发生了。
去掉一个最高分（85分，由那位来自教育厅的干部打出）和一个最低分（60分，林风打的），贾文明的平均分居然达到了72分，刚好超过了70分的录用线！
按照之前制定的规则，他可以被录用。
林风觉得有些不可思议。
他仔细回想了一下面试过程，突然想起在面试间隙，贾文明曾借口去洗手间，在走廊里与那位打了85分的教育厅干部有过短暂的交流——
两人站在角落，低声说了几句话，那位干部还微微点了点头，当时他没在意，现在想来，两人之间恐怕有某种关系。
“关系户？”林风的脑海中立刻闪过了这个念头。他并非完全排斥有人引荐，毕竟人脉也是社会资源的一部分，但前提是引荐的人必须真有本事，能为学校的发展做贡献。
而这个贾文明，专业能力不足，教学理念陈旧，态度轻浮，如果让他进入教师队伍，不仅会影响教学质量，还会让其他凭实力进来的教师寒心，破坏整个团队的风气。
这种水平明显不够，却可能通过关系运作进来的人，是师资队伍里的蛀虫，绝不能开这个口子。
就在工作人员准备宣布“贾文明通过面试，进入录用名单”，并请下一位应聘者入场时，林风突然开口了：“请等一下。”
所有人的目光都集中到他身上，包括那位教育厅干部——他的脸色微微一变，显然没想到林风会突然打断流程。
林风拿起贾文明的简历和评分表，平静但坚定地说：“关于贾文明老师的面试结果，我持有不同意见。”他的声音不大，却带着不容置疑的力量，“刚才的试讲和提问环节，大家都看在眼里、听在耳里。贾老师的专业基础不够扎实，对大学语文与航海专业的结合没有清晰的思路，应对课堂突发情况的能力不足，教学理念和方法也显得浮夸陈旧，不符合我们学院对‘实
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