师讲授网络攻防、数据加密、通信安全。
国际法与地缘政治：请国防大学教授分析国际规则、区域冲突、非传统安全挑战。
外语强化：特别是英语、俄语、阿拉伯语的专业军事和科技词汇。
训练强度极大，每天睡眠时间不足六小时。
但更让学员们感到挑战的是思维方式的转变。
“上星期学的生物防护规程，这星期要在模拟生化袭击场景中应用。”
一名来自海军陆战队的学员在训练日记中写道。
“不仅要快速穿戴防护装备，还要判断污染范围、选择撤离路线、进行初步洗消。
这要求我们在高压力下保持清晰的科学思维。”
杨慕宁经常亲自指导战术训练，在一次城市反恐模拟中，他设置了复杂场景。
恐怖分子在建筑内释放了不明气体，挟持人质，同时在网络中散布恐慌信息。
突击队攻入建筑后，队长按照标准程序控制恐怖分子，解救人质。
但在复盘时，杨慕宁指出了问题：
“你们完成了军事任务，但失败了安全任务。
第一，没有第一时间确认不明气体性质，可能导致后续进入的人员暴露风险。
第二，没有切断恐怖分子与外界的信息连接，他们在被控制前已经将部分数据上传。
第三，没有考虑到社交媒体上的恐慌蔓延可能引发二次危机。”
他严肃地看着队员们，“未来任务，军事手段只是工具箱中的一部分。
科学判断、信息控制、社会心理影响，都是必须考虑的因素。”
第二阶段：跨域融合训练。
这一阶段的重点是让军事人才与科技人才协作。
杨慕宁协调了军内外的科技单位，让学员们参与真实的科研项目支持工作。
一组学员被派往某生物防御研究所，参与新型防护装备的野外测试。
另一组学员加入网络空间安全团队，进行红蓝对抗演练。
还有学员跟随军事情报分析部门，学习如何从公开信息中挖掘安全威胁线索。
来自特种部队的学员王猛，最初对与“文职科学家”合作感到不适应。
“他们说话太绕，做事太慢。”
他在训练日志中抱怨。
但一次联合演练改变了他的看法。
演练模拟边境地区发现可疑生物样本，需要现场快速检测并制定处置方案。
王猛所在的小队负责现场安全和控制，科
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