十五分钟来讲解。
然后就是提问时间了。
到了提问时间，部分外系同学开始撤退了，因为他们确实听不懂，留下来也没用。
说是提问，可实际上，大家提问的问题都非常简单，让王多鱼很想放弃。
因为庞加莱猜想真的不适合所有人，只因为它真的太难了。
于是，十五分钟提问结束之后，王多鱼便再次提醒大家：
“部分听不懂的同学，我劝你们可以先离开，四维空间庞加莱猜想的论文对你们来说，还是太难了”
“这样，明天上午我们不讲课，我给大家出一份试卷，到时候只要考试合格，那就可以来听我的课，否则的话，太浪费大家的时间了.”
嘶！
大礼堂内，不少人倒吸了一口凉气，也有同学面面相觑：这世界也太颠了，听课居然还需要具备一定资格？
颠不颠的先不说，反正能够筛掉一部分学生，那么王多鱼才适合继续往下讲。
而且就算是能够来听他的课了，他相信，后续能够坚持到最后，并且还能够听懂的人，肯定不会有很多。
吴从炘、刘桃顺、苏正淮、杨秀华、邵宗健等老师闻言则是反应不一，在吴从炘和刘桃顺他们看来，王多鱼此举怕是有些过于草率了。
孔子说，有教无类！
完全没有必要通过设置门槛来剔除那些对数学极度热爱的学生吧？
万一这其中就有数学天赋绝佳却是大器晚成的学生呢？
丘成桐不就是活生生的例子么？
在求证卡拉比猜想之前，丘成桐的数学天赋并不是非常突出的那种，只能算是所有数学博士当中，还算是佼佼者，但根本不是天赋绝伦，远超所有人的那种。
对于苏正淮、杨秀华他们来说，如果能够剔除更多其他学生，那自然是更好的。
为什么？
上过大学的同学都知道，在阶梯教室上课，基本上都是开小差多一些，因为人数太多了，只有专业课才是在教室里上课。
一对一培训和一对多的教学，区别当然很大。
薛晓玲、荣光夏等人也都十分开心，因为他们也很自信能够通过王多鱼的测试。
特别是他们还知道王多鱼之前提及过的拓扑学相关基础教材，他们可是进行自学过拓扑相关的知识，四维空间庞加莱猜想这篇论文也已经
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