所谓的“底线”，就是不应该被触碰的，可以拿来警示人的东西。
“父母对孩子的教育理念不同争吵，可以理解；但如果因此产生暴力、乃至于离婚拆散了家庭，代价太大。”
这是家庭伦理。
“为了学习压缩睡眠休息时间，一天只睡五六个小时，这是为了未来而必要的牺牲；但如果罔顾自己真实的身体状况，导致昏厥、休克、甚至猝死，那就彻底牺牲了未来。”
这是个人生命安全。
“而学生之间为了成绩竞争，没有所谓的同学情谊，这还算好了；如果为了成绩恶意攀比，选择耍阴招干扰其他同学的考试状态，更严重的——”
南祝仁摊开手掌：“以成绩为标准形成所谓的‘食物链’，就是我们现在讨论的霸凌了。以现在的结果来看，它已经越过了前面的道德和个人安全的部分，触碰到法律的线了……”
马副校长深吸一口气，他发现自己让南祝仁说了太多的话了。
南祝仁讲的东西确实都很有道理。
但这些道理马副校长会不懂吗？
马副校长今天过来就不是来讲道理的。
再让南祝仁说下去，对话就要失控了。
他必须要打断南祝仁现在的节奏。
“南老师，说【霸凌】什么的太难听了。”马副校长道，“虽然手段过激了一点，但确实是孩子的之间的打闹，互相督促学习的；可能是方式没选好，是学生还小不太懂。而且退一步讲，这本来也能锻炼被欺负的学生的承受能力不是，只是现在这个结果我们大家都不愿意看到，但本意是好……”
“狗屁话。”
马副校长狠狠一顿，愣愣地看向南祝仁。
似乎是想要确认，在他们刚刚这段体面的、讨论教育意义的对话中，是不是真的由这个长相端正的年轻人骂出了脏话。
南祝仁也看着马副校长。
这人刚刚选择开口的节奏很妙，但是说出来的东西却很没水平。
看样子也差不多是黔驴技穷了。
南祝仁的肩膀微微颤了颤，似乎是想要做什么动作，但他忘了自己是有伤在身。
疼痛感让他忍不住面皮抽了抽。这是他在这段对话中目前为止做出的最大的表情了。
马副校长甚至有点好奇，如果没受伤的话，南祝仁现在要做出什么动作。
他
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