用教的南祝仁，重晖又莫名地有些不得劲。
总感觉自己似乎有点多余。
甚至想要没话找话一下。
“嗯……今天就先这么录像收集数据吧。”重晖绞尽脑汁，觉得自己找到了一个需要嘱咐的点，“但是等今晚回去之后，咱们再汇总之后检查一下。”
“？”
重晖心里点了点头。
这位师弟属于天赋怪，这个没法比；但自己还是有一些靠着时间积累出来的科研经验是可以传授的，这个用天赋很难弥补。
趁着现在教导一下，等过个一两年说不定自己真的就只能抱大腿了。
面对南祝仁疑惑的眼神，重晖道：“我们现在是在建立【数据库】，但是收集上来的数据中却可能会包含很多干扰数据，不经过筛选就贸然收录的话，可能会造成污染。”
重晖如数家珍：“比如有些本身心态就比较压抑的学生，看到痛苦的图片反而会表现出【愉悦】；某些比较喜欢R18游戏的学生，看到血腥的图片之后会表现出【兴奋】等等。这些和主流不一致的表现，是要适当剔除出去的。”
重晖继续道：“我们回去之后可以先……”
“这样的话，我遇到不对的表情可以直接标注出来。”南祝仁理所当然地抢答道。
“……先把这批数据和北都的【元数据库】对比，剔除差异过大的……等会。”
重晖眨了眨眼睛，意识到了什么不对劲的地方。
“你说‘标注’出来，怎么标注？”
听到这个问题。
南祝仁回答得理所当然：“这些情绪诱导材料需要诱导出什么样子的情绪来，我都是知道的。”
就好像做心理测评量表的题目能够立刻知道这个题目想要测什么问题一样，明白材料呈现的目的，也是心理学专业学生的基础素质之一。
“当我发现被试学生表现出来的情绪和材料需要诱导的情绪不一致的时候，我就立刻标注出来，之后不录入数据库就好了。”
重晖看着南祝仁，沉默了一下。
状态还是不太对，晚上去找几个心理学的同学聊聊天。
明天白天没有课也没有其他琐事了，可以把第二更补上。
(本章完)